南京蒙台梭瑞教育咨询研究中心

2009南京數學課程:

日期與課程	七月11日星期六	七月12日星期日	七月13日星期一	七月14日星期二	七月15日星期三
上午9：00-12：00	數學教育理論	連續量數學1-10的教具操作與應用	十進位串珠教具的操作與應用	連續數教具的操作與應用	心算與記憶---由具體到抽象的過程
12：00-13：30	午休	午休	午休	午休	午休
下午13：30-16：30	邏輯數學教具分享與設計	分離量數學0-10的教具操作與應用	四則運算教具操作與應用	心算與記憶---由具體到抽象的過程	3-6歲幼兒數學教育系統之統整

2009南京經營管理課程:

日期与课程	7月18日星期五	7月19日星期六	7月20日星期日	7月21日星期一	7月22日星期二
上午9：00-12：00	和平的教室：谈蒙氏教室的经营与管理	各领域的灵活应用：日常生活练习是ㄧ切学习的基础	各领域的灵活应用：数学的系统与执行	观察与纪录：	观察与纪录：
12：00-13：30	午餐时间	午餐时间	午餐时间	午餐时间	午餐时间
下午13：30-16：30	和平的教室：谈蒙氏教室的经营与管理	各领域的灵活应用：感官教育是高层次学习的基础	各领域的灵活应用：蒙特梭利教室中的文化教育	观察与纪录：	粱教授

山西课程:

日期	上午课程 9：00~12：00	午休	下午课程 1：30~4：30
8/9 星期一	梁教授		蒙特梭利教室的环境要求
8/10 星期二	蒙特梭利教师队伍的选择		蒙特梭利教師的培訓与管理
8/11-13	平遥古城、王家大院游玩

  南京亲子教学实务培训班:
    1、当前早期教育市场的发展方向；怎样开办亲子园；怎样在幼儿园中开办园中园；幼儿园中所适宜开设的亲子园等。
    2、亲子课程的结构和设置（主题课程和模块课程）。
    3、国际流行的全套婴幼儿被动操、主被动操和主动操。
    4、亲子中心教室的布置。
    5、亲子教室场地划分、环境规划、区域划分等。
    6、各种音乐教法（奥尔夫、铃木、柯达伊等）在亲子课程中的设计和应用。
    7、语言游戏教学的设计和应用。
    8、感觉统合教育在亲子课程中的应用（感觉统合失调的原因及现象、感觉统合器械的认识训练方法）。
    9、亲子园必备的器械、教具的分配应用和管理。

蒙台梭利全程中级教学实务培训班课程安排：

时间	课程安排
	1、蒙特梭利概述、蒙特所里教育与儿童素质教育； 2、借鉴蒙特梭利教育法——贯彻落实《纲要》精神； 3、蒙特梭利教育原理与方法； 4、蒙特梭利教育观、儿童观。
	1、蒙特梭利教育环境设计及“敏感期”在教育上的用处； 2、蒙特梭利教育观、教师观； 3、蒙特梭利教育中国化的历史过程和基本经验。
	1、国际上开展蒙氏教学情况介绍； 2、如何创设一间蒙特梭利教室（教师常规、线上活动、教具展示页）； 3、日常生活教育理论与经典教具操作示范及延伸，布置当天作业； 4、考试。
	1、感官教育理论与经典教具操作示范及延伸； 2、布置当天作业； 3、感官教育内容考试。
	1、语文教育理论与经典教具操作示范及延伸； 2、布置当天作业； 3、语文教育内容考试。
	1、科学文化教育理论与经典教具操作示范及延伸； 2、布置作业及考试。
	1、数学教育理论与经典教具操作示范及延伸（1）； 2、布置作业及考试。
	1、数学教育理论与经典教具操作示范及延伸（2）； 2、布置作业及考试。
	1、蒙氏班课程编排与设计及蒙氏教学与新纲要结合； 2、综合评分及提问； 3、抽查考试。